Les étudiants se rassemblent pour le climat

Jun 03, 2023

Le jeudi 25 mai, plus de 200 élèves de l'île de l'école secondaire régionale Martha's Vineyard et de l'école publique à charte Martha's Vineyard se sont réunis à Felix Neck pour se rassembler autour de l'action climatique et discuter des questions de justice environnementale.

Il s'agissait du cinquième sommet annuel des jeunes sur le climat qui s'est tenu dans la zone de conservation.

Le sommet a organisé différents groupes de discussion et d'activités répartis autour du sanctuaire de la faune qui ont démontré des mesures de durabilité pour protéger l'environnement.

Différents groupes ont discuté de questions telles que le traitement du chagrin écologique par la pleine conscience, la protection des oiseaux aquatiques côtiers, l'introduction d'éco-briques pour réutiliser les déchets plastiques et la promotion de la justice sociale.

L'événement de cette année a été organisé et organisé par le club Protect Your Environment (PYE) de l'école secondaire régionale Martha's Vineyard (MVRHS).

Lyla Solway, junior à MVRHS et membre de l'équipe organisatrice de PYE, était ravie de parler de l'agriculture lors du sommet. "Je suis plus intéressée par la façon dont nous pouvons rendre l'agriculture plus durable", a-t-elle déclaré. Solway différencie les différentes pratiques agricoles actuellement utilisées et les alternatives durables à celles-ci. L'érosion des sols, qui est causée par le travail du sol, est l'une des préoccupations majeures de l'agriculture. Solway dit que l'utilisation de pratiques alternatives comme le terrassement (c'est-à-dire l'agriculture sur une pente), la plantation de plus de cultures de couverture et l'utilisation d'engrais organiques reconstitueront les nutriments du sol.

D'autres étudiants présents au sommet ont discuté de l'idée des éco-briques. Les briques sont fabriquées en remplissant des bouteilles d'eau en plastique avec d'autres plastiques d'usage quotidien, qui peuvent ensuite être réutilisés pour des projets de construction.

Emily Gazzaniga, ancienne membre du club PYE qui a dirigé le premier sommet annuel des jeunes sur le climat, a pris part à la discussion sur les éco-briques. Elle a dit que Felix Neck pourrait à terme réutiliser les plastiques trouvés sur la plage. "L'objectif est qu'avec les produits finis, Felix Neck puisse les utiliser pour des projets de construction", a déclaré Gazzaniga.

Il y a également eu des discussions sur la justice sociale dans le mouvement environnemental pendant l'événement.

La conférencière principale était Marcia Macedo, directrice du programme sur l'eau et scientifique associée au Woodwell Climate Research Center.

Autre nouveauté cette année, ce sont plus de 500 élèves qui ont participé à des activités et des séances d'information sur l'action pour le climat et la justice sociale au lycée régional le même jour, loin de Félix Neck.

"L'événement de l'année dernière était inspirant, mais principalement axé sur la discussion", a déclaré la senior Annabelle Brothers. "Cette année, cette inspiration est mise en action autour du campus MVRHS, avec des étudiants participant à des activités pratiques pour promouvoir la durabilité et la justice sociale à l'école. Alors que nous continuons à en apprendre davantage sur la justice climatique et la justice sociale, les endroits où chaque mouvement se croise deviennent plus apparents, et c'est maintenant le moment idéal pour créer une dynamique au sein du corps étudiant pour lutter contre des problèmes aussi pertinents pour notre communauté. "

"des groupes ont discuté de questions telles que le traitement du chagrin écologique par la pleine conscience". Quel tas d'absurdités. S'ils s'inquiètent à ce point que le changement climatique détruise la planète, ils devraient se rattraper et retourner en cours de sciences pour aider à résoudre le problème. D'une certaine manière, il est embarrassant que les étudiants vivant sur l'une des îles les plus riches du monde soient si pris dans les soucis manifestement du premier monde.

Vous n'avez pas besoin d'être un spécialiste des fusées pour comprendre que la combustion de billions de tonnes de combustibles fossiles modifie le climat. Mais vous pouvez être aussi dense qu'une brique et le nier. Merci d'avoir finalement appelé cela un "problème". Il y a peut-être un peu d'espoir. Mais je donnerai le crédit à ces étudiants riches d'avoir compris qu'ils sont une partie importante du problème - L'empreinte carbone d'un citoyen américain est 8 fois celle d'un citoyen indien, par exemple -. Ils comprennent également que les moins riches et les moins responsables souffriront le plus. Pourtant, les ignorants délibérés se moqueront d'eux pour leur bienveillance et blâmeront l'Inde.

Vous résolvez les problèmes en attirant l'attention sur eux. Les enfants sont l'avenir. Continuez simplement à les rabaisser pour leurs préoccupations.

Oui, c'est dégoûtant quand les enfants du premier monde s'inquiètent de la pollution dans le tiers monde.

Pas de rien, les élèves d'une école laïque sautent dans le train de l'hystérie au lieu de réfléchir clairement à la façon d'atténuer les avantages et les inconvénients et de ne pas dépenser des billions. Demandez-leur s'ils aimeraient donner, disons, 400 dollars par an pour aider chacun d'eux, et voyez s'ils se lèvent.

Nos enfants ne savent rien parce que les gens qui savent des choses refusent d'enseigner.

andy– "pas de rien" ? Toutes les écoles publiques ne sont-elles pas laïques ? Rappelez-vous, je suis allé à l'école catholique. On m'a menti à propos de tant de choses, je suis maintenant un pastafarien. Pensez-vous vraiment qu'élever chaque route, chaque maison et chaque entreprise dans les zones côtières va être bon marché ? Empêcher l'intrusion d'eau salée dans les aquifères côtiers (comme le nôtre) sera-t-il bon marché ? Entretenir nos plages, nos pêcheries, notre agriculture, reconstruire en permanence après des intempéries plus violentes va-t-il être bon marché ?

Je trouve étonnant que quelqu'un qui connaît un peu les questions économiques puisse ignorer complètement les faits réels et conclure qu'il vaut mieux et moins cher de faire autre chose que de réduire l'utilisation des combustibles fossiles. Et en passant, vous pourriez "poneyer" ces milliers de dollars que vous devez à l'hôpital à tout moment.

Ce qui me décourage le plus (votre commentaire exclu) est le manque de discours rationnel sur le rapport coût/bénéfice des solutions proposées (et en cours) à un problème insuffisamment décrit. Au mieux, nous voyons des signaux de vertu hyperboliques, de l'hystérie et de la honte par les suspects habituels.

Le problème peut être décrit de manière adéquate avec le recul, tout ce qui se passera dans le futur n'est qu'une supposition.

John– il y a beaucoup de preuves empiriques rationnelles pour avoir un discours rationnel. Êtes-vous sérieux quant au fait que le problème est « mal décrit » ? Vous ne pouvez pas avoir une discussion rationnelle si une partie choisit de ne pas tenir compte de toutes les preuves contraires à ses opinions préformées. Permettez-moi de vous citer un exemple source d'énergie. Notez qu'il y a beaucoup de choses qui sont surlignées en rouge, qui fournissent des liens vers la méthodologie et les résultats d'études évaluées par des pairs, des reportages, des analyses par des organisations et d'autres entités INFORMÉES.

désolé, je n'ai pas mis le lien de l'étude que j'ai citée.https://eciu.net/analysis/briefings/climate-impacts/climate-economics-costs-and-benefits

Les États-Unis seraient-ils mieux lotis si tous nos enfants allaient dans des yeshivas, des écoles de la croix et des madrassas ? Qu'en est-il des écoles de religion orientale ?

Ecoles judéo-chrétiennes oui Hess. Les écoles laïques endoctrinent et échouent de plus en plus.

Andrew, comment savez-vous quelle religion est la meilleure ? Est-ce une question de foi ou de science ?

Andy - Je suis allé dans une école chrétienne. La définition de l'endoctrinement est "le processus d'enseignement à une personne ou à un groupe d'accepter un ensemble de croyances sans critique".

Si dire aux enfants prépubères que le seul « vrai dieu » est celui qu'ils apprennent sans poser de questions, c'est par définition de l'endoctrinement. « Vous devez avoir la foi », disaient-ils. PAS DE QUESTIONS - c'est un blasphème si vous le remettez en question. Dieu sait tout ce que vous faites et pensez qu'ils l'ont dit. Si vous sortez de la ligne et faites quelque chose qu'ils jugent "mauvais", ou doutez de leurs enseignements, vous pourriez passer le reste de l'éternité (c'est long) à être torturé et dans des douleurs atroces causées principalement par des brûlures. Dites-moi sérieusement, pensez-vous vraiment que ce n'est pas de l'endoctrinement ? est ??????

Soit dit en passant, l'école catholique dans laquelle je suis allé à Westville NJ, de la 5e à la 8e année, a été fermée pendant des décennies.

Les inscriptions dans les écoles publiques ont augmenté « D'un nombre initial de 40,9 millions, les inscriptions dans les écoles publiques ont continué d'augmenter depuis 1980 à un taux de 23,9 % (Education Data Initiative [EDI], 2020). )."https://research.com/universities-colleges/number-of-public-schools-in-the-us

Les écoles privées, qui sont pour la plupart de tradition judéo-chrétienne, ont vu leurs taux chuter. Il y a 34 576 écoles chrétiennes aux États-Unis avec 4,9 millions d'élèves.

Mais vous avez été endoctrinés assez longtemps pour croire que ce que vous pensez est correct, quels que soient les faits. Personne n'a besoin d'eux de toute façon. C'est le but de l'endoctrinement.

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